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¡Con ése no quiero jugar!

CÓMO TRATAR EL RECHAZO Y LA DISCRIMINACIÓN

Autor: BAUM, HEIKE

Sección: C. SOCIALES - Sociología

¡Con ése no quiero jugar!

¡Con ése no quiero jugar!

8,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
ONIRO
Publicación:
25/10/2004
Colección:
ONIRO - EDUCACIÓN EMOCIONAL
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Sinopsis

Segundo volumen de una nueva colección compuesta de pequeños manuales prácticos para la educación emocional de los niños de 3 a 7 años. Su contenido, concreto, lúdico y práctico al mismo tiempo, se propone reforzar las competencias sociales y emocionales de los niños. Ideales para padres y educadores que quieran acceder de una manera sencilla y sin complicaciones a los …

Segundo volumen de una nueva colección compuesta de pequeños manuales prácticos para la educación emocional de los niños de 3 a 7 años. Su contenido, concreto, lúdico y práctico al mismo tiempo, se propone reforzar las competencias sociales y emocionales de los niños. Ideales para padres y educadores que quieran acceder de una manera sencilla y sin complicaciones a los temas principales de la pedagogía. En este volumen, la autora ofrece diversas sugerencias para ayudar a los niños a enfrentarse a las personas diferentes con una actitud abierta y con confianza en sí mismos, así como a no sentirse marginados. En capítulos informativos y claros se enseña a los adultos cómo pueden ayudar a los niños a entender que los elementos desconocidos no tienen por qué suponer una amenaza y a convertir en amigos a los extraños.
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¡Con ése no quiero jugar!

Editorial:
ONIRO
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-9754-058-2
EAN:
9788497540582
Nº páginas:
0
Colección:
ONIRO - EDUCACIÓN EMOCIONAL
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
235 mm
Ancho:
185 mm
Sección:
C. SOCIALES
Sub-Sección:
Sociología
Heike Baum es diplomada en pedagogía del juego y dinámica de grupos. Como profesional autónoma de la enseñanza, desde hace más de diez años dirige seminarios sobre todos los aspectos de la práctica pedagógica y terapéutica, con especial atención a los temas de la emotividad.

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